EQUIPO 1, BLOG

 CULTURA AMBIENTAL Y DESARROLLO SUSTENTABLE 

En cultura ambiental y desarrollo sustentable estuvimos trabajando con una problemática que no solo afecta a una comunidad como lo es el río El Salto de Santa Ana Ixtlahuatzingo sino que está es una problemática global y hablamos de la contaminación del agua por residuos sólidos y uso de agroquímicos, para explicarlo de mejor manera nos vimos en la tarea de llevar a cabo un video documental sobre la situación que se está viviendo en esta comunidad y exponer como nuestros actos presentes están dañando nuestro futuro y el muchas generaciones por lo que buscamos la concientización de la población sobre las acciones que tomamos sin control ni conocimiento de los posibles daños que causan.

Link de video : 

INGLES 4

En el módulo 1 de inglés cuatro llevamos a cabo investigaciones documentales en base a distintas problemáticas ambientales como biomar, tala de árboles o mantenimiento Y cuidado del medio ambiente de las cuales se explicaron de una manera personal y experimental dando consejos o recomendaciones para poder parar y evitar que se siga expandiendo esta contaminación que no solo afecta al medio ambiente sino también a nosotros 

También en módulo 4 hicimos investigaciones en base a una localidad dañada por una problemática ambiental por lo que nuestro lugar de estudio fue San Pedro Zictepec 

En donde descubrimos que la problemática principal es la tala de árboles en base a esto nos vimos en la necesidad de ir hasta la comunidad y repartir trípticos con esta importante información los trípticos fueron entregados a personas residentes de esta comunidad así como también pegamos posters en lugares estratégicos en donde la gente transita mucho ya que en estos lugares puede esparcirse mejor esta situación, lugares como la primaria o el kiosco, además a la entrega inmediata del tríptico se les explicaba brevemente la situación para que así ellos pudieran dar a conocer esta problemática en casa o con más personas 

Link del vídeo: 

FÍSICA 2 

En el área de Física trabajamos desde el módulo uno con el diseño de un prototipo de proyecto de energía verde, enfocado en la energía solar. Comenzamos seleccionando materiales adecuados, considerando que fueran resistentes, reutilizables y fáciles de adquirir, para así promover la sostenibilidad en la elaboración del modelo.

Durante el proceso, realizamos una lista de materiales y un instructivo paso a paso para que cualquier persona pudiera construir el prototipo de manera sencilla. También se llevaron a cabo revisiones del diseño, y en nuestro caso, no fue necesario hacer modificaciones porque el prototipo cumplía con lo planeado. Con este trabajo aprendimos la importancia de aplicar los conocimientos de la Física para aprovechar fuentes limpias de energía y contribuir al cuidado del medio ambiente además Nos ayuda y explica a cómo convertir la luz del sol en electricidad a través de la física de los semiconductores y el efecto fotovoltaico. Principios como el electromagnetismo y la termodinámica también son esenciales para entender la transferencia y transformación de la energía solar, permitiendo el desarrollo y la mejora de los paneles solares y otras tecnologías relacionadas.

APRECIACIÓN Y EXPRESIÓN DEL ARTE 1

En la materia de Artes, a lo largo de los módulos fuimos analizando y trabajando con diferentes manifestaciones artísticas, con el propósito de identificar, comprender y valorar las expresiones que forman parte de nuestra comunidad. Reflexionamos sobre cómo el arte también se ve afectado por los problemas ambientales, como la contaminación, la acumulación de basura o el calentamiento global, que dañan el entorno donde surgen muchas de estas manifestaciones.

Como parte del trabajo, realizamos un tríptico visual, en el que mostramos distintas manifestaciones artísticas y expresamos nuestro punto de vista sobre el impacto que tienen las problemáticas ambientales en la cultura. Además, propusimos alternativas para evitar estas afectaciones, fomentando la preservación de los espacios naturales donde florece el arte.

De manera experimental, realizamos un diseño de un dibujo que representaba cómo nos gustaría ver nuestro entorno sin el problema ambiental, destacando la armonía entre naturaleza y expresión artística. Este proyecto nos permitió relacionar el arte con la conciencia ecológica y entender que la expresión artística también puede ser una herramienta para crear reflexión y promover el cuidado del planeta.

NOCIONES DE DERECHO 

En la asignatura de Derecho, desarrollamos una investigación sobre la contaminación del río causada por residuos sólidos y contaminantes agroquímicos, problemática que afecta directamente al medio ambiente y a la salud de la comunidad. A partir de esta investigación, buscamos resumir y analizar la problemática, comprendiendo su impacto social y ambiental, y creamos un reglamento con sanciones más específicas y medidas preventivas para reducir los daños ambientales y fomentar la responsabilidad ciudadana.

Además, investigamos leyes y derechos ambientales que buscan proteger los recursos naturales y los cuerpos de agua, asegurando que la población conozca sus obligaciones y derechos frente a estas situaciones. Entre las sanciones propuestas, se consideraron multas económicas, trabajos comunitarios y medidas de restauración ambiental, con el fin de promover la justicia ecológica.

También realizamos un video explicativo donde se abordaron las causas y consecuencias de esta contaminación, junto con las leyes que amparan la protección de los ecosistemas acuáticos. El objetivo fue concientizar a la sociedad sobre la importancia de respetar las normas ambientales y entender en qué medida las leyes ayudan a la protección del entorno natural.

Con este trabajo aprendimos que el Derecho no solo regula la conducta humana, sino que también defiende los recursos naturales y promueve la justicia ambiental para garantizar un futuro más limpio y seguro. 

Link de video : 

CALCULO DIFERENCIAL 

Durante el módulo se trabajó en la elaboración de un prototipo a nivel escala enfocado en el diseño de un cilindro que representara una cisterna de agua capaz de abastecer al menos a una comunidad. Este proyecto tuvo como propósito aplicar los conocimientos teóricos en un modelo funcional que ayude a comprender la importancia del almacenamiento y aprovechamiento del agua como recurso vital.

Para su elaboración se llevaron a cabo cálculos específicos sobre el volumen, la capacidad y la presión del agua, asegurando que el diseño fuera eficiente y proporcional a las necesidades reales de una comunidad. Además, se consideraron aspectos como la selección de materiales resistentes, la sustentabilidad del modelo y la posibilidad de escalarlo a una versión real que pudiera implementarse en zonas con problemas de acceso al agua.

Al inicio, no teníamos del todo claro para qué servía el Cálculo Diferencial dentro de este tipo de proyectos; sin embargo, conforme avanzaron los módulos comprendimos que es una herramienta fundamental para analizar los cambios y variaciones que se presentan en fenómenos físicos. Gracias a ello, pudimos realizar estimaciones más precisas, comprender mejor el comportamiento de las magnitudes y optimizar los resultados del diseño del prototipo.

Con el tiempo entendimos que el Cálculo Diferencial no solo tiene utilidad en el ámbito académico, sino también en la vida cotidiana, ya que nos permite interpretar y resolver situaciones que antes no lográbamos comprender, como el movimiento, la velocidad, el crecimiento o la forma en que cambian las cosas constantemente a nuestro alrededor. De esta forma, su aplicación se volvió esencial para entender mejor el mundo y tomar decisiones más razonadas en distintos contextos.

El objetivo principal fue demostrar cómo, mediante la aplicación de principios físicos, matemáticos y de ingeniería básica, es posible crear soluciones prácticas y sostenibles para mejorar la gestión del recurso hídrico. De esta manera, el prototipo no solo representa una propuesta técnica, sino también una invitación a la conciencia ambiental y al desarrollo de ideas que contribuyan al bienestar social.

ESTRATEGIAS PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS 

Visión:

Lograr que para el año 2030 el río El Salto sea un cuerpo de agua limpio, con ecosistemas saludables y libre de contaminación por agroquímicos y residuos sólidos, beneficiando a la comunidad y al medio ambiente.

Misión:

Promover la participación ciudadana, la educación ambiental y el uso responsable de los recursos naturales. Se busca reducir la contaminación del río a través de prácticas agrícolas sostenibles, recolección adecuada de residuos y acciones coordinadas entre vecinos, autoridades y escuelas.

Metas:

A corto plazo (2025-2026): Realizar campañas mensuales de limpieza, colocar contenedores de basura cerca del cauce e impartir talleres sobre el manejo de agroquímicos.

A mediano plazo (2027-2028): Disminuir en un 40% la cantidad de desechos arrojados al río y promover la agricultura orgánica en parcelas cercanas.

A largo plazo (2029-2030): Reducir un 70% los niveles de contaminación y crear un comité ambiental comunitario que dé seguimiento permanente al cuidado del río.

Relación con el Proyecto Verde:

Esta propuesta se integra al proyecto verde al fomentar la sostenibilidad, la responsabilidad ambiental y la participación social. Busca transformar el río El Salto en un ejemplo local de recuperación ecológica y conciencia ambiental.